- perguntas e respostas em torno da filosofia moderna
o Vitor e a Evelyn disponibilizam, semana após semana, uma aula sobre história de filosofia, no seu canal youtube. o mote? Isto Não É Filosofia (INEF). se querem saber as razões para o nome deste projecto, (re)visitem a conversa que tive com o Vítor, ali mesmo na IGTV.
depois da aula, que acontece às sextas, há perguntas e respostas "ao vivo e em directo", no instagram. foi com muito gosto que recebi o convite do INEF para fazer parte do ciclo de perguntas e respostas, aos sábados (17h Brasil, 21h Lisboa - Portugal).
estou a revisitar os dossiers e os apontamentos de filosofia moderna, do tempo da licenciatura e a (re)descobrir uma época que não é a minha preferida (confesso). sou mais dos antigos (dos primeiros filósofos) e dos disruptivos (querido Nietzsche!) e por isso está a ser um desafio.
se a resposta é "não" fica o convite para conhecer este projecto através da conversa que tive com a Ana, no instagram #filocriCONVIDA.
o tema da revista de verão é Comunidade - e é nesse contexto que eu e a Dois Pontos convidamos miúdos e graúdos a pensar e a dialogar em torno da pergunta:
"Qual é a diferença entre um conhecido e um desconhecido?"
está aberto o fórum online (clique na imagem)! encontramo-nos por lá?
para pessoas interessadas em aprender sobre a arte de fazer perguntas
A pergunta é a porta de entrada para tantas coisas na nossa vida. Quando conhecemos alguém pela primeira vez perguntamos: “Como se chama?”. Depois segue-se o “Como está?” e a conversa de circunstância que começa com perguntas.
No quotidiano precisamos de perguntas para trabalhar, para estudar, para nos relacionarmos com os outros à nossa volta. Como fazer perguntas simples? O que fazer para tornar as perguntas mais claras?
Nesta oficina vamos praticar a pergunta, exercitando o pensamento crítico e o pensamento criativo, bem como o pensamento colaborativo.
A quem se destina? A entrada é permitida a quem quer perguntar.
Tópicos:
O que é uma pergunta?
Como perguntar de forma simples?
O que torna uma pergunta clara e distinta?
O que pergunta uma pergunta?
Autores de referência: René Descartes, Platão, Edward de Bono, Robert Fisher
Duração: 10h (sessões síncronas e assíncronas)
Funcionamento da oficina: Haverá sessões online, via zoom e síncronas, para a parte mais teórica da formação e para permitir o pensamento colaborativo e trabalho em grupo.
Também vamos trabalhar colaborativamente através da Google drive, havendo acompanhamento de trabalho através da Google classroom.
Sobre a formadora:
Joana Rita Sousa é filósofa, formadora e mestre em filosofia para crianças. Trabalha na área da filosofia aplicada desde 2008.
Calendário:
1.ª sessão síncrona 2h – 17 de Agosto, quinta, 18h30/20h30
2.ª sessão assíncrona 2h
3.ª sessão síncrona 2h – 24 de Setembro, quinta, 18h30/20h30
4.ª sessão assíncrona 2h
5.ª sessão síncrona 2h – 1 de Outubro, quinta, 18h30/20h30
A pergunta é a porta de entrada para tantas coisas na nossa vida. Quando conhecemos alguém pela primeira vez perguntamos: “Como se chama?”. Depois segue-se o “Como está?” e a conversa de circunstância que começa com perguntas.
No quotidiano precisamos de perguntas para trabalhar, para estudar, para nos relacionarmos com os outros à nossa volta. Como fazer perguntas simples? O que fazer para tornar as perguntas mais claras?
Nesta oficina vamos praticar a pergunta, exercitando o pensamento crítico e o pensamento criativo, bem como o pensamento colaborativo.
A quem se destina? A entrada é permitida a quem quer perguntar.
Tópicos:
O que é uma pergunta?
Como perguntar de forma simples?
O que torna uma pergunta clara e distinta?
O que pergunta uma pergunta?
Autores de referência: René Descartes, Platão, Edward de Bono, Robert Fisher
Duração: 10h (sessões síncronas e assíncronas)
Funcionamento da oficina: Haverá sessões online, via zoom e síncronas, para a parte mais teórica da formação e para permitir o pensamento colaborativo e trabalho em grupo.
Também vamos trabalhar colaborativamente através da Google drive, havendo acompanhamento de trabalho através da Google classroom.
Sobre a formadora:
Joana Rita Sousa é filósofa, formadora e mestre em filosofia para crianças. Trabalha na área da filosofia aplicada desde 2008.
Calendário:
1.ª sessão síncrona 2h – 28 de Agosto, sexta, 18h30/20h30
2.ª sessão assíncrona 2h
3.ª sessão síncrona 2h – 2 de Setembro, quarta, 18h30/20h30
4.ª sessão assíncrona 2h
5.ª sessão síncrona 2h – 8 de Setembro, terça, 18h30/20h30
Parar para pensar – e para criar, DENTRO da caixa. Eis o desafio desta oficina, durante a qual os participantes terão oportunidade de dar largas à criatividade. Esta entende-se como algo que pode ser aplicado no quotidiano. O curso pretende dar ferramentas para que a prática da criatividade faça parte dos seus dias. Vamos a isso?
Autores de referência: Tony Buzan, Robert Fisher, Immanuel Kant e Edward de Bono.
TÓPICOS a) Caixa? Mas qual caixa? b) Mapear o pensamento c) Técnicas de criatividade para o dia-a-dia d) O diálogo como ferramenta de criatividade
Destinatários: adultos motivados para aprender e colocar a criatividade em prática
ONLINE | dias 19 maio e 21 maio, das 18:30h às 21:30h | 25,00€
Com Joana Rita Sousa, formadora na área da criatividade, consultora na área da estratégia digital, filósofa e colecionadora de perguntas.
Um curso de dois dias que proporcionará ferramentas de criatividade com vista à análise e à resolução de problemas.
Seja na vida pessoal ou na vida profissional, as oportunidades para treinar o pensamento criativo surgem a toda a hora. Na teoria queremos fazer diferente, mas na prática faltam-nos ferramentas e algumas respostas a perguntas que começam por “como?”. Este curso pretende dar-te as ferramentas para que a prática da criatividade faça parte dos teus dias. Vamos a isso?
- uma conversa com o Tito de Morais, em directo no facebook
Ginásio do Pensamento: Filosofia Para Crianças e Jovens
Nesta sessão vamos conversar um pouco sobre o que é a Filosofia para Crianças e Jovens e como podemos trabalhar os pensamentos crítico e criativo a partir do quotidiano.
o convite foi lançado pelo Tito de Morais, fundador do Projecto MiudosSegurosNa.Net. conheci o Tito há alguns anos, através do Twitter e foi assim que conheci também o Projecto MiudosSegurosNa.Net.
neste exercício há várias frases apresentadas em cartas que têm de ser "arrumadas" numa de três "gavetas imaginárias":
- é uma pergunta;
- não é uma pergunta;
- não sabemos.
durante o diálogo o nosso propósito consiste em encontrar critérios para dizer que a frase é uma pergunta. pode parecer óbvio que o ? é o que dita a pergunta, mas a verdade é que o diálogo nos leva a questionar esse critério (e a colocar outros que também podem ser questionados).
as questões do sentido, do que acontece quando perguntamos ou quando respondemos, a entoação com a qual se dizem as coisas: estes foram alguns pontos que nortearam a nossa oficina de filosofia.
estas foram alguns dos pontos que nos "incomodaram" durante a oficina:
"que sentido tem fazer perguntas quando já sei a resposta?"
"há exclamações que emitem uma pergunta"
"há perguntas que parecem perguntas, mas são só para confirmar"
"o "será" serve para exprimir uma dúvida, que perguntamos aos outros"
falámos de fadas e do pai natal, um tema "quente" desta altura do ano. fica uma ideia que sublinha o poder da imaginação:
"o pai natal ou a fada dos dentes é como um filme: para conseguir desfrutar do filme tens que pensar que é realidade".
no final da oficina houve um momento para falar da nossa forma de trabalhar:
"aprendi a ter paciência"
"aprendi que podemos interpretar as coisas de outra forma"
"as coisas oidem ter vários significados"
"como sabemos se uma pergunta é uma pergunta"
"aprendemos a interpretar as perguntas, o tom de voz quando falamos"
Então, mas demorámos estas aulas todas para chegar a esta conclusão? Não podias ter dito logo, Joana?”, disse-me o Leandro, no final da terceira aula sobre a investigação “o que é uma pergunta?”. Sim, três aulas, isto é, três semanas às voltas com aquilo que faz com que uma frase seja uma pergunta. Parece um trabalho inútil, no sentido de salientar o óbvio – afinal, todos nós sabemos o que é uma pergunta, certo? Basta ter um ponto de interrogação? Ou há outros critérios que fazem parte da pergunta e que, por serem óbvios, nem sempre atendemos?
Tópicos:
Autores de referência: René Descartes, Platão, Edward de Bono, Robert Fisher
Duração: 10h (sessões síncronas e assíncronas) 
Funcionamento da oficina: Haverá sessões online, via zoom e síncronas, para a parte mais teórica da formação e para permitir o pensamento colaborativo e trabalho em grupo.
Sobre a formadora: 
Calendário: 
