>> oficinas de filosofia, para crianças, jovens e adultos
>> formação para professores e educadores (CCPFC)
>> nas redes sociais: #filocri | #filopenpal | #FilosofiaAoVivo
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durante o 1.º semestre de 2022 é possível frequentar acções de formação na área do diálogo filosófico, pensamento crítico e criativo, filosofia para/com crianças e jovens [parceria Bertrand Livreiros]:
Portugal está novamente em estado de calamidade e há novas regras em vigor para conter a pandemia. nesse sentido e considerando as famílias com crianças e jovens que podem ou querem ficar por casa nas últimas semanas de dezembro e na primeira de janeiro, resolvi abrir datas para oficinas online.
👉 haverá oficinas para crianças (dos 7 aos 12 anos) e para jovens (dos 13 aos 17 anos).
👉 para consultar as datas e horas, bem como os temas, visite este link.
👉 as oficinas têm a duração de 1h e acontecem através da plataforma zoom.
👉 para participar é preciso um dispositivo com ligação à internet, alguma tranquilidade no espaço onde estamos, vontade para parar e pensar.
👉 cada oficina terá um número limitado de participantes.
oficinas para crianças dos 7 aos 12 anos / datas:
20 de dezembro: fazer perguntas à pergunta 22 de dezembro: como sabes que não és um robot? 27 de dezembro: o anel invisível 28 de dezembro: jogo das escolhas 29 de dezembro: semelhanças e diferenças 30 de dezembro: "e se...?"
3 de janeiro: era uma vez o futuro 4 de janeiro: palavras preciosas 5 de janeiro: existe ou não existe? 6 de janeiro: onde está a arte? 7 de janeiro: a rã e o escorpião
21 de dezembro, terça: opinião e conhecimento 23 de dezembro, quinta: liberdade e determinismo 27 de dezembro, segunda: o que devo fazer? 29 de dezembro, quarta: o que posso conhecer?
📝 não entendo as oficinas online apenas como uma opção de recurso imposta pela vida pandémica e o consequente distanciamento físico que nos é solicitado. para mim as oficinas online são um formato viável através do qual é possível praticar o pensamento criativo, crítico, colaborativo e cuidadoso. acresce que possibilita o encontro de geografias bastante distintas, o que traz um potencial de riqueza para o diálogo.
ao folhear os dossiers e os programas das várias cadeiras de filosofia da minha licenciatura reparo que as referências a #mulheresfilósofas são mínimas.
o que fazer? mudar o cânone? recusar o cânone? questionar a existência de um cânone? sim, estas são questões que surgem quando nos debruçamos sobre este silenciamento das vozes das Mulheres que pensaram filosoficamente ao longo da história da Humanidade.
o caminho escolhido pela #filocriatividade passa por reflectir sobre essas perguntas ao mesmo tempo que dedico tempo a conhecer as Mulheres Filósofas.
assim, tenho procurado ler blogs ou artigos ou ouvir podcasts sobre as Mulheres Filósofas, tendo como bússola o trabalho do projecto uma filósofa por mês, que nos chega do Brasil, mais concretamente da Universidade Federal de Santa Catarina. faço um esforço para comprar obras publicadas de filósofas para que a minha biblioteca pessoal as inclua. apoio a comunidade as pensadoras e acompanho também a rede filosofas do brasil e duas filosofas, bem como as partilhas da @estudosdefilosofia e @filosofa.deinterrogacao
dessa pesquisa e aprendizagem transbordam perguntas e problemas filosóficos, bem como ideias para criar oficinas de filosofia, para crianças e jovens, que partem da proposta da filósofa que estou a estudar.
tenho procurado dialogar com o pensamento das filósofas, identificando os problemas que procuram tornar mais transparentes ou identificando problemas nas suas propostas. nesse processo procuro transformar estes problemas em propostas de oficinas de filosofia, para crianças e jovens.
🧠 este é um trabalho experiencial, por nascer da minha experiência de descoberta das Mulheres Filósofas. 🧠 é um trabalho filosófico, por propor um aprofundamento de uma ideia ou conceito ou mesmo de uma pergunta que surge a partir da perspectiva das Mulheres Filósofas. 🧠 é ainda um trabalho que tem uma raiz na área da filosofia aplicada, mais concretamente na filosofia para crianças e jovens, pois o formato é o da oficina de filosofia que tenho vindo a praticar na filocriatividade, desde 2008.
🎒 estou preparada para colocar a mochila às costas e viajar até ao jardim de infância e às escolas dos vários ciclos para levar a filosofia às crianças e jovens.
💬 neste ano lectivo as oficinas para cada um dos ciclos de ensino têm o nome de uma mulher filósofa. é uma forma de homenagear estas mulheres que ficam "de fora" das histórias da filosofia e sobre as quais considero importante falar e mencionar.
👁 espero criar curiosidade em torno dos seus nomes e levar as pessoas a pesquisar os seus nomes, a descobrir quem são. 🙂 ainda estou a aprender quem são essas mulheres, o que pensaram, como fizeram filosofia, bem como a repensar a filosofi📧a e o modo de a fazer.
📧 se pretende proporcionar à sua turma uma oficina de filosofia, contacte-me via e-mail: joana@filosofiaparacriancas.pt
👉as oficinas podem acontecer de forma presencial ou online síncrona.
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oficinas no jardim de infância
(pressione a seta no lado direito da imagem para ver em detalhe as informações sobre as oficinas)
oficinas no 1.º ciclo do ensino básico
(pressione a seta no lado direito da imagem para ver em detalhe as informações sobre as oficinas)
oficinas no 2.º ciclo do ensino básico
(pressione a seta no lado direito da imagem para ver em detalhe as informações sobre as oficinas)
oficinas no 3.º ciclo do ensino básico
(pressione a seta no lado direito da imagem para ver em detalhe as informações sobre as oficinas)
oficinas no secundário
(pressione a seta no lado direito da imagem para ver em detalhe as informações sobre as oficinas)
em agosto, mais exactamente na manhã do dia 28 (sábado) estoud e volta à oficina L.O.C.A.L para uma oficina para avariar e consertar as palavras.
Conseguimos comunicar sem palavras? Como é possível que a mesma palavra tenha significados diferentes? Será que podemos reutilizar as palavras? Haverá palavras com significados avariados? Já que estamos numa oficina, vamos aproveitar para rodar as perguntas, avariar e consertar as palavras.
a importância da preparação de uma oficina de filosofia
neste artigo explico como uma oficina pensada para trabalhar na área da filosofia da linguagem acabou por se tornar numa oficina sobre metafísica.
uma oficina a partir de uma história tradicional
inspirada numa proposta de Peter Worley, avancei com a proposta de reflectir sobre a decisão da rã e a atitude do escorpião. foram várias as perguntas que surgiram numa oficina que despertou várias reflexões ao nível da ética.
uma oficina sobre perfeição
neste artigo avanço com algumas possibilidades a partir do tema da perfeição.
perguntas frequentes sobre as oficinas de filosofia
há perguntas que se repetem em torno das oficinas de filosofia. neste artigo dou resposta a algumas dessas perguntas. se tiver outras, deixe nos comentários e responderei!
a avaliação da oficina a partir de objectos
a avaliaçãi figuroanalógica é um recurso que uso amiúde para a avaliação da oficina. explico AQUI como acontece, bem como num artigo que pode ler na revista O Nosso Filho.
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as oficinas de filosofia #filocri regressam no final de Agosto (em modo presencial, em Carnide) e em Outubro (em modo online).
- pensamento crítico aplicado ao quotidiano do utilizador de redes sociais
além da filosofia (e da filosofia para crianças e jovens), trabalho na área da comunicação e do marketing. se tiver muita curiosidade em saber o que faço nesta área, convido-a/o a visitar o website Joana Rita ponto EU.
são várias as formações que tenho ministrado e onde estas duas áreas se cruzam de forma bastante evidente. é o caso da oficina "pensar antes de gostar", onde o pensamento crítico é aplicado ao quotidiano do utilizador de redes sociais.
esta é uma oficina que visa sensibilizar os participantes para as vantagens e desvantagens do uso das redes sociais, no sentido de um uso mais consciente das mesmas. destina-se a todas as pessoas interessadas em desenvolver a sua literacia digital - e pensamento crítico.
no último fim-de-semana de Junho tive a oportunidade de voltar ao Centro Cultural Malaposta para uma oficina para famílias e um café filosófico.
foi muito bom voltar a filosofar com pessoas sem a mediação do écran. as máscaras protegem-nos e aproximam-nos, as distâncias físicas são cumpridas e há vontade em parar para pensar, ouvir e falar - tal como está presente ali na fotografia.
este triângulo está presente nos últimos livros de Peter Worley (Corrupting Youth) e é uma forma simples de explicar o que acontece num diálogo filosófico.
obrigada, Malaposta, pelo acolhimento.
obrigada aos participantes pela presença e pela disponibilidade em dialogar!
ontem rumei até ao Parque Natural do Buçaquinho para participar na 6.ª edição dos Gigantes Invisíveis. confesso que não conhecia o festival até receber o convite do Pedro Saraiva. e fiquei rendida à história do festival e ao seu propósito: um encontro literário para os mais novos leitores. mais rendida fiquei com a participação das famílias nas actividades de domingo.
o encontro aconteceu ao ar livre e entre o "chove não chove" do fim-de-semana foi possível fazer acontecer a programação, com excepção para o espectáculo "como se encontram as perguntas".
a minha oficina de perguntas, para famílias, aconteceu ao ar livre, com a presença de famílias inesquecíveis: a família não sei, a família invisível, a família espera aí um bocadinho, a família oliveira, a família leões, a família alegria, a família música. cada um no seu quadrado (isto é, manta) a perguntar e a responder à provocação de pensar as perguntas e as diferentes famílias de perguntas.
uma vez que o Marco Taylor esteve presente no festival, o "trampolim" para a minha oficina de filosofia foi um dos #livrosperguntadores: Rosinda.
e nota 20 para o Gigantes Invisíveis que proporcionou uma 
