Aristóteles foi discípulo de Platão e tutor de Alexandre, o Magno. pelo caminho escreveu obras que tratam das grandes áreas da filosofia: a Lógica, a Metafísica, a Ética, a Política... - por este motivo, o Estagirita é uma referência incontornável na filosofia ocidental.
as suas obras e o seu pensamento ecoam pela história da filosofia adentro e é difícil falar de um assunto sobre o qual não há uma linha redigida por Aristóteles.
a vida
nasceu em 384 a.C. e faleceu em 322 a.C. aos 18 anos ingressou na Academia de Platão, com quem estudou até à sua morte. foi um discípulo atento e crítico.
em 342 a.C. viaja até Macedónia onde foi tutor de Alexandre (que viria a tornar-se n' O Grande). em 335 a.C. voltou a Atenas onde fundou o Lyceum, uma escola onde os alunos eram conhecidos por peripatéticos.
a Lógica
Aristóteles entendia a Lógica como um instrumento ou uma ferramenta geral que nos permite estudar e adquiri conhecimentos sobre as coisas. as obras que tratam da Lógica chamam-se precisamente ORGANON (que significa instrumento).
o sistema de Lógica fundado pelo discípulo de Platão vigorou até ao séc. XIX e é indiscutível a sua influência no pensamento ocidental.
- a entrada na enciclopédia Logos, sobre Aristóteles, é assinada pelo professor Carlos Silva e vale muito a pena ser consultada
- há várias obras publicadas em português: Ética a Nicómaco, Organon, Política. tenho a tradução espanhola da Metafísica, que inclui o original em grego.
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o audio deste episódio está disponível no twitter, basta clicar AQUI. e não é preciso ter conta no twitter para ouvir!
- #PhiloChallenge - desafios para pensar 29 de junho, segunda, 10h às 11h [para crianças e jovens a partir dos 13 anos - 6,5€]
- Filosofia em 60 minutos - para descobrir as ideias dos filósofos 29 de junho, segunda, 18h às 19h [para crianças, jovens e adultos a partir dos 13 anos - 6,5€]
- o que podemos aprender com os filósofos e as suas ideias?
- Filosofia em 60 minutos - para descobrir as ideias dos filósofos 29 de junho, segunda, 18h às 19h [para crianças, jovens e adultos a partir dos 13 anos - 6,5€]
"Perguntámos a 24 crianças o que queriam fazer depois de a pandemia passar, as respostas vão desde abraçar os avós a fazer uma festa. Neste P24 ouvimos ainda a professora de filosofia para crianças Joana Rita Sousa."
hoje partilho mais dois projectos relativos ao tema filosofia em tempos de confinamento.
[EN] today I'm sharing two projectos related to philosophy in times of lockdown
PhiloQuests
Natalie M. Fletcher escreveu-me um e-mail para me falar do projecto PhiloQuests:
[EN] Natalie M. Fletcher wrote me an e-mail to tell me about this project:
"I just wanted to share our own project during lockdown: It’s called PhiloQuests and represents over a hundred free activities in creative reflection, or what we have to come call “philocreation,”, which is Brila’s approach to the P4C model!
It’s a collaboration between Brila and the Université de Montréal."
Como hacemos Filosofia para Niñas, Niños y Jóvenes desde casa?
do México chega este vídeo com o testemunho de educadores dedicados à filosofia para crianças e jovens.
[EN] arriving from Mexico you can listen to educators and P4C facilitators talking about philosophy and lockdown.
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o meu pequeno contributo para parar para pensar, em tempos de confinamento, chama-se #FilosofiaAoVivo, e acontece semanalmente no instagram e no twitter. podem saber mais sobre o projecto através deste artigo publicado no P3 (Público).
[EN]
my little contribution to stop an think in lockdown is called #FilosofiaAoVivo. it happens weekly on instagram and twitter. you can learn more about the project by reading this portuguese article published at the newspaper P3 (Público).
We warmly invite everyone to a talk by Prof. Felix García Moriyón (Universidad Autónoma de Madrid) Tuesday at 5:30 (GMT +1).
Prof. Félix García Moriyón is a leading figure of Philosophy for Children and honorary professor at Department of Didáticas específicas (UAM) and a teacher for more than 35 years.
em março convidei alguns membros do ICPIC (e não só!) para pensarmos a pandemia e publiquei dois artigos com algumas respostas, que podem ler AQUI e AQUI.
desde então tenho assistido a alguns projectos, na área da filosofia aplicada, que têm levado a cabo este trabalho de pensar a partir do confinamento.
hoje vou destacar dois projectos e agradeço que se conhecerem outros projectos do género que me enviem um e-mail para joana@filosofiaparacriancas.pt
[EN]
in late march I invited the members of ICPIC (and other P4C communities) to think about the pandemic. at the time i published two articles with some of the answers, that you can read HERE and HERE.
since then i've been watching some applied philosophy projects that have been working around the lockdown state of life.
today i will talk about two projects. if you know other projects about philosophy and questioning around lockdown and the pandemic, please write me an e-mail: joana@filosofiaparacriancas.pt
BOÉCIO Epistolar
conheço o Jose Barrientos-Rastrojo há muitos anos. se bem penso, foi das primeiras pessoas que conheci na área da filosofia aplicada. tenho acompanhado o seu trabalho de perto e, em vários momentos, tenho tido a oportunidade de participar nalgumas das suas iniciativas, dentro e fora da academia. tive também o privilégio de poder contar com a sua orientação na dissertação do meu 1.º mestrado (gestão de recursos humanos e filosofia aplicada).
José Barrientos Rastrojo, especialista en Filosofía Aplicada, profesor Titular de la Universidad de Sevilla y director del Proyecto I+D+i de Filosofía Aplicada en Prisiones financiado por la Unión Europea, coordina, desde el inicio de confinamiento en España, BOECIO epistolar. Por medio de este proyecto, presos de reclusorios latinoamericanos ofrecen consejos a occidentales confinados de países Europeos y de fuera del continente.
BOECIO epistolar é um projecto que leva a filosofia para dentro das prisões. em temos de confinamento, pensar liberta? fazer questões pode levar-nos para lá das quatro paredes?
em tempos de confinamento, qual é a diferença entre a minha vida e a vida de um prisioneiro?
“El encierro no es tan malo como pensamos. Nos ayuda reflexionar sobre lo que somos, [a ser conscientes de que cuando no estamos encerrados] estamos bien, [reflexionar sobre el hecho de] qué debemos cambiar. Asimismo, el aislamiento te debe de impulsar a valorar las cosas [olvidadas]”.
Auto-entrevistas em confinamento - I wonder - self interview during lockdown
já acompanho o trabalho wonder ponder há uns anos e recomendo MUITO os seus recursos, provocadores e criativos.
o que são estas auto-entrevistas?
é um projecto que convida crianças e jovens, entre os 5 e os 18 anos, a fazer perguntas e pensar acerca da pandemia, do confinamento e do impacto que a #covid19pt teve na sua vida.
as entrevistas podem ser escritas, gravadas (audio) ou ilustradas.
podem participar crianças e jovens de todo o mundo!
In what ways do you think your situation is similar to being in prison?
I am in confinement and if the police catch you outside, they take you back to confinement.
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o meu pequeno contributo para parar para pensar, em tempos de confinamento, chama-se #FilosofiaAoVivo, e acontece semanalmente no instagram e no twitter. podem saber mais sobre o projecto através deste artigo publicado no P3 (Público).
[EN]
my little contribution to stop an think in lockdown is called #FilosofiaAoVivo. it happens weekly on instagram and twitter. you can learn more about the project by reading this portuguese article published at the newspaper P3 (Público).
"O novo centro de Filosofia para Crianças e Jovens da SPF tem por objetivo divulgar as iniciativas e atividades que se realizam na Filosofia para e com Crianças e Jovens em Portugal e no resto do mundo."
