o Jorge foi o primeiro convidado da rubrica #filocriCONVIDA, no instagram filocriatividade. a conversa pode ser ouvida consultando a IGTV do projecto. falámos sobre filosofia para crianças e jovens, pois esta é uma área que partilhamos em comum. ambos moderamos cafés filosóficos. vou ter a oportunidade de ser aluna do Jorge num curso do Centro de Filosofia para Niños.
hoje em dia quando penso em prisões lembro-me imediatamente do Pepe e do projecto Boécio Epistolar, do qual já falei aqui no blog, recorda-se?
Los investigadores del Instituto de Filosofía del CSIC reflexionan en voz alta sobre los conceptos que definen la pandemia global COVID-19 desde una perspectiva filosófica.
Pepe Barrientos em conferência
no final deste mês, Pepe Barrientos estará presente na Online Conference on Philosophical Practice (July 28-31, 2020). na sua companhia estarão Achenbach, Brenifier, Kohan, Marinoff, Chernenko e Pollastry (entre outros). são nomes de referência na área da filosofia aplicada.
se a filosofia aplicada é algo novo para si, recomendo que oiça este podcast, onde Pepe Barrientos fala um pouco sobre a temática e os projectos que tem desenvolvido.
- o que podemos aprender com os filósofos e as suas ideias?
- Filosofia em 60 minutos - para descobrir as ideias dos filósofos 29 de junho, segunda, 18h às 19h [para crianças, jovens e adultos a partir dos 13 anos - 6,5€]
Afirmar, inventar, re-existir: o que pode uma educação filosófica? 05 a 09 de outubro de 2020 [onlin
"O Colóquio Internacional de Filosofia e Educação é um evento GRATUITO e aberto a TODAS as pessoas, sem condições. A inscrição pode ser feita independente de nível de escolaridade, nacionalidade, idade, área de atuação, time de futebol... O ÚNICO requisito para participar é um texto curto que comece e termine com perguntas."
o projecto #filocri nasce com uma componente itinerante: foi em 2008 que comecei a viajar pelo país como formadora e como facilitadora de oficinas de filosofia para criançase e jovens.
se já tinha feito algumas oficinas em 2007? sim, já tinha. mas 2008 é o ano que sublinho como o da fundação deste projecto. na altura, com outro nome, outro logotipo, mas a mesma casa de hoje: este blog.
viajar até Portalegre
em 2009 a Ana Cila contactou-me via e-mail com um propósito muito claro: levar-me a Portalegre, para que os seus filhos pudessem experimentar uma oficina de filosofia. a Ana conseguiu mobilizar a Animamus, em Portalegre, para organizarmos um sábado com oficinas de filosofia para a pequenada. e assim foi. a Ana fez acontecer.
foi em Setembro e recordo-me bem da viagem: na altura tinha um fiat seicento, o meu primeiro carro, no qual fiz muitas viagens filosóficas, devo confessar. o meu irmão estava em franca recuperação de uma operação ao joelho e decidiu acompanhar-me. o objectivo dele era testar o joelho numa condução mais longa. durante as oficinas, enquanto eu trabalhava, ele andou pela cidade, tirando fotografias e acabou por comprar cabo de aço para o seu estendal. entre nós costumamos dizer que cabo de aço do bom compra-se em Portalegre.
as oficinas
ontem estive a arrumar o meu escritório de trabalho cujas paredes estão forradas por estantes com livros e dossiers. as coisas mais antigas estão muito bem arrumadas, mas as mais recentes ou aquelas que estão sempre "a uso": nem por isso.
tinha 3 ou 4 pastas com materiais de apoio às oficinas de filosofia e tinha certeza que já tinha coisas repetidas e coisas perdidas nestas pastas.
resolvi investir algumas horas no trabalho de abrir pastas e avaliar o que queria guardar ou não. nesse processo encontrei folhetos das oficinas de Portalegre e até relatos escritos das crianças e jovens com quem pude trabalhar nessas oficinas. irei partilhar essas memórias por aqui e também pelo instagram.
além do cabo de aço de Portalegre, que durou muitos e muitos anos, as memórias dessas oficinas também persistem.
durante a semana passada partilhei algumas perguntas com investigadores, pensadores e filósofos sobre os tempos pandémicos que vivemos. algumas dessas perguntas referiam-se especificamente à filosofia para crianças.
Nestas alturas, a filosofia pode servir de consolo? Porquê?
"Não gosto da palavra consolo. A filosofia pode ajudar em muitas outras coisas, por exemplo, a dar sentido ao momento.", diz-nos Walter Kohan.
Na mesma linha, Tomás Magalhães Carneiro, professor de filosofia com crianças, defende que
"se a filosofia tiver de chegar a servir de consolo, de alívio, já chegou tarde demais e aí não poderá servir de consolo. A filosofia deve preparar-nos para sermos capazes de evitar a necessidade de consolo. Não havia ninguém a consolar Sócrates quando este bebeu a cicuta. Ele é que consolou quem estava à sua volta."
"A pergunta é se a filosofia devia servir como consolo. Se o consolo é efectivo, poderia ocultar a crise e fazer com que voltemos para a vida anterior; mas não seria bom não consolar, deixar que a crise continue aberta e nos leve para o questionamento de partes do sistema. Provavelmente, algumas filosofias podem servir para consolar, mas repito: isso seria bom em todos os casos?" - eis a interrogação que nos deixa Barrientos Rastrojo.
Por sua vez, Gabriela Castro não hesita: "A resposta é indubitavelmente SIM. Porque o ser humano é holisticamente pensante e pensador e o pensar sempre ajudou a humanidade a colocar a realidade em perspectiva e a propor soluções reais." E acrescenta, com algum humor qual seria a resposta de alguém que não estuda filosofia: "se a filosofia não serve para mais nada talvez sirva para pensar a pandemia".
Têm alguma sugestão de temas ou de exercícios para permitir às crianças pensar sobre o que está a acontecer?
"De momento não trabalho com crianças, mas criámos um projecto com presos (Boecio epistolar) que poderia ser trabalhado com crianças. Eles podem escrever cartas para serem enviadas para crianças de México (onde vai o começar a crise) com os seus conselhos para superar a situação." (Jose Barrientos Rastrojo)
Gabriela Castro pede cautela nestas sugestões: "porque fazer isso sozinhas será desvirtuar a própria FpC. Vamos a ter calma e a sabermos o que estamos a fazer sob pena de ser maior o estrago do que o proveito."
Walter Kohan remete para o livro Alice no País das Maravilhas como provocação para o pensar, em família.
Por último, Tomás Magalhães Carneiro defende que:
"Temos aqui uma boa oportunidade de espalhar um pouco mais o "vírus da filosofia". Acho que os exercícios e temas que costumamos utilizar nas nossas aulas [de filosofia para/com crianças] são adequados. Apenas ressalvo a importância de os adequarmos aos pais e às famílias dando-lhes directrizes de como os aplicar, como deverão dar espaço às crianças para pensarem em vez de encher esse espaço com as suas próprias ideias. O nosso papel, agora que estamos longe dos nossos alunos, deverá ser o de orientar os pais a serem também eles moderadores socráticos. São eles que estão "forçados" a estar com os seus filhos mais tempo do que é costume e muitos quererão aproveitar esses momentos para aprofundar ideias e conversas. a Filosofia aí pode ajudar, ou não fosse isso que andamos a fazer há mais de 2000 anos, a conversar uns com os outros."
O que estão a ler os nossos entrevistados? E o que recomendam como leitura "pandémica"?
O Tomás está a ler e recomenda "How to be a Stoic: Ancient Wisdom for Modern Times" do Massimo Pigliucci. A Gabriela lê Paul Ricoeur para preparar as suas aulas que acontecem via zoom.
Jose Barientos Rastrojo recomenda os textos de Séneca e de Marco Aurélio, advertindo que nem sempre têm um efeito tranquilizante. O professor da Universidade de Sevilha encontra-se a ler Han (O aroma do tempo), Grimes (Philosophical Midwifery) e Carlson (O sentido do asombro), livros que ajudam a aprofundar sobre a realidade profunda.
Walter Kohan recomenda o clássico Alice no País das Maravilhas.
na semana passada houve filosofia no jardim de infância: para miúdos e graúdos. estive nas salas Bolinhas de Sabão e Tenda Mágica, para dar continuidade ao trabalho que temos vindo a fazer e, além disso, estive a filosofar com os mais crescidos, numa oficina que se chamava mesmo: "filosofia para gente crescida".
