>> oficinas de filosofia, para crianças, jovens e adultos
>> formação para professores e educadores (CCPFC)
>> nas redes sociais: #filocri | #filopenpal | #FilosofiaAoVivo
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a importância da preparação de uma oficina de filosofia
neste artigo explico como uma oficina pensada para trabalhar na área da filosofia da linguagem acabou por se tornar numa oficina sobre metafísica.
uma oficina a partir de uma história tradicional
inspirada numa proposta de Peter Worley, avancei com a proposta de reflectir sobre a decisão da rã e a atitude do escorpião. foram várias as perguntas que surgiram numa oficina que despertou várias reflexões ao nível da ética.
uma oficina sobre perfeição
neste artigo avanço com algumas possibilidades a partir do tema da perfeição.
perguntas frequentes sobre as oficinas de filosofia
há perguntas que se repetem em torno das oficinas de filosofia. neste artigo dou resposta a algumas dessas perguntas. se tiver outras, deixe nos comentários e responderei!
a avaliação da oficina a partir de objectos
a avaliaçãi figuroanalógica é um recurso que uso amiúde para a avaliação da oficina. explico AQUI como acontece, bem como num artigo que pode ler na revista O Nosso Filho.
*
as oficinas de filosofia #filocri regressam no final de Agosto (em modo presencial, em Carnide) e em Outubro (em modo online).
🔨 no dia 28 de Agosto regresso à oficina L.O.C.A.L., em Carnide, para uma oficina presencial para avariar e consertar palavras.
👀 vou ter algumas mentorias one-to-one durante o mês de Agosto e ainda tenho algumas datas disponíveis [estas mentorias destinam-se a professores e educadores]
😍 irei participar numa formação de filosofia para/com crianças - como aluna, papel que gosto muito de assumir - e entre descanso e leituras, irei partilhar conteúdos aqui no instagram, bem como no blog.
⏸ será um mês "pausado" mas com actividade q.b. para me preparar para o novo ano lectivo.
desde Outubro de 2020 que acontecem os "diálogos filosóficos - encontros de prática online].
inspirada no grupo de trabalho internacional no qual participo desde julho 2020, criei esta iniciativa para que as pessoas com formação na àrea da filosofia para/com crianças pudessem ter um espaço seguro para praticar. a nossa língua de trabalho é o português, pelo que acolhemos facilitadores/as de Portugal, do Brasil, de São Tomé e Princípe, entre outros cantos do mundo onde a língua portuguesa seja "praticada". a vantagem do formato online é o de aproximar geografias distantes!
pretende criar-se uma comunidade, um espaço de liberdade e de segurança, onde todas as abordagens metodológicas serão acolhidas. o foco passa por praticarmos o diálogo filosófico.
a inscrição é gratuita e exige apenas o compromisso de assegurar a facilitação / orientação de uma sessão / oficina em data e hora a combinar.
em 2020 os encontros aconteciam às quintas, às 22h (hora de Lisboa, PT). em 2021 aconteceram às sextas, às 21h (hora de Lisboa, PT).
depois da pausa em Agosto iremos decidir qual o dia e hora, bem como a frequência (entre 1 a 2 vezes por mês), para que possamos retomar os encontros ainda em Setembro 2021.
inscreva-se AQUI para poder fazer parte desta comunidade.
Stephen Law, Peter Worley, Lucy Elvis, Robert Grant, Lukasz Krzywon e Daniel Mccrea fazem parte deste sumarento evento destinado a quem se dedica à filosofia e à educação:
GADFLYᴵᴱ is an online event for teachers (of all kinds) of Philosophy in Ireland. Whether you are practicing P4C in primary, teaching the Short Course at post-primary, running an after school club or a library program: This is the event for you!
uma vez que o evento acontece online e se o inglês for uma língua acessível para si, recomendo que se inscreva e venha participar.
desde Março de 2020 que não visitava o jardim de infância para filosofar com a pequenada. hoje foi dia de regressar e de conhecer os filósofos da Floresta Encantada e do Palácio das Aventuras. na verdade, alguns dos filósofos já eram meus conhecidos do ano lectivo passado (e estão TÃO CRESCIDOS!).
o (re)começo das oficinas de filosofia aconteceu com a ajuda do livro Em que pensas tu? (de Laurent Moreau, publicado pela O Bichinho de Conto) que nos convida a visitar a cabeça de várias pessoas. parece que é lá que moram os pensamentos. será?
👉 oficinas do Platão - filosofia para crianças dos 7 aos 12 anos [online] - inscrições AQUI 👉 oficinas #philoTEEN para jovens dos 13 aos 17 anos [online] - inscrições AQUI
👉 cafés filosóficos nos dias 5 e 19 de Julho, em parceria com a Bertrand Livreiros (18h30 às 20h, online) - inscrições AQUI
👉 escola de verão #filocri (para educadores, professores (do 1.º ao 3.º ciclo), professores bibliotecários e outros agentes educativos que já tenham tido uma formação inicial em filosofia para / com crianças) 📌 o diálogo filosófico a partir de livros - construção de planos de sessão - 27, 28 e 30 de Julho das 17h às 19h30 - INFO AQUI 📌 filosofia para/com crianças: perguntas e respostas [encontros de mentoria com Joana Rita Sousa] - INFO AQUI
e ainda...
📎 no dia 3 de Julho acontece o VI Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
📎 nos dias 10 e 11 de Julho irei participar no encontro SOPHIA Network meeting
📝 o #ClubeDePerguntas está a "recrutar" membros para o mês de Julho até ao dia 5 de Julho - o encontro online (via zoom) acontece no dia 27 de Julho, às 21h.
📝 o #filopenpal acontece durante todo o ano e pode ser subscrito a qualquer momento, para crianças, jovens e adultos
com ou sem filosofia, que as férias 2021 sejam vividas em segurança e com muita saúde!
no último fim-de-semana de Junho tive a oportunidade de voltar ao Centro Cultural Malaposta para uma oficina para famílias e um café filosófico.
foi muito bom voltar a filosofar com pessoas sem a mediação do écran. as máscaras protegem-nos e aproximam-nos, as distâncias físicas são cumpridas e há vontade em parar para pensar, ouvir e falar - tal como está presente ali na fotografia.
este triângulo está presente nos últimos livros de Peter Worley (Corrupting Youth) e é uma forma simples de explicar o que acontece num diálogo filosófico.
obrigada, Malaposta, pelo acolhimento.
obrigada aos participantes pela presença e pela disponibilidade em dialogar!
[joana] preciso da vossa ajuda para me lembrar do que fizemos da última vez que estive aqui... [a.] oh joana, tu dizes isso só para a gente aprender! [joana] humm? podes explicar? [a.] tu sabes o que fizemos da última vez, mas fazes essa pergunta do lembrar só para a gente aprender as coisas. tu lembras-te, eu vejo pela tua cara!
quando digo nas formações que o facilitador (ou o dificultador ) deve escutar o grupo e estar preparado para abandonar o plano da oficina que prepara com amor e carinho... é disto que falo. ora leia:
preparei uma oficina de filosofia para jovens sobre o tema da linguagem, um tema trabalhado amplamente por filósofos como Wittgenstein e que tem vindo a ser tratado em contextos diferentes (veja aqui os resultados desta pesquisa rápida na Stanford Encyclopedia of Philosophy)
a preparação da oficina é fundamental para que tenhamos uma visão ampla e aprofundada do tema. por isso, se está a ler este artigo e pensa fazer oficinas de filosofia ou já faz essas oficinas, pense no processo de preparação: que tempo lhe dedica? quais as fontes da área da filosofia que consulta para essa preparação? afinal, é FILOSOFIA para/com crianças/jovens. é diálogo FILOSÓFICO. onde está a filosofia? na forma? no contéudo?
cheguei à oficina e, tal como noutras oficinas, avancei com a pergunta: há algum tema ou pergunta que gostassem de abordar?
e quando pergunto isto tenho de assumir que poderei ter de abandonar o que preparei.
assim foi: a oficina sobre linguagem ficou ali de lado, e partimos para um diálogo sobre sentido da vida, finitude, religião, ética e regras da sociedade. as perguntas que interessavam os jovens eram: "qual é o sentido da vida?" e "o que acontece depois de morrermos?"
e agora quem está a ler-me pergunta: "joana, a preparação serve mesmo para alguma coisa? acabaste por trabalhar outro tema."
pense na banda de jazz e no que fazem em palco. as bandas de jazz são conhecidas pelo improviso em palco, porém esse improviso exige horas de treino, de preparação. é por isso que é tão importante a preparação, o plano da oficina: no limite, serve para o abandonar para me dedicar ao improviso.
assumo que o facto de trabalhar nesta área desde 2008 e ter muitas horas de prática e de formação na área deixa-me confiante para avançar para um tema que não preparei para aquela oficina.
voltando à oficina com os jovens: não descobrimos UMA resposta para o sentido da vida, nem temos grandes certezas sobre o que acontece depois da morte. o que aconteceu foi um diálogo crítico e cuidadoso sobre religião e ética.
👉 a 4.ª edição da pós-graduação em filosofia para crianças e jovens (b-learning) tem data de início marcada para 9 de outubro de 2021.
👉 as inscrições estão abertas.
👉. é com muito gosto que faço parte do corpo docente deste curso, assegurando as cadeiras de metodologias em filosofia para crianças e jovens e pensamento crítico / pensamento criativo.
👉 para mais info poderá contactar a Escola de Pós-Graduação e Formação Avançada da UCP 📩 epgfa@ucp.pt
👉 encontra informações detalhadas sobre o programa, conteúdos, inscrições >> AQUI
) deve escutar o grupo e estar preparado para abandonar o plano da oficina que prepara com amor e carinho... é disto que falo. ora leia:
a preparação da oficina é fundamental para que tenhamos uma visão ampla e aprofundada do tema. por isso, se está a ler este artigo e pensa fazer oficinas de filosofia ou já faz essas oficinas, pense no processo de preparação: que tempo lhe dedica? quais as fontes da área da filosofia que consulta para essa preparação? afinal, é FILOSOFIA para/com crianças/jovens. é diálogo FILOSÓFICO. onde está a filosofia? na forma? no contéudo? 
voltando à oficina com os jovens: não descobrimos UMA resposta para o sentido da vida, nem temos grandes certezas sobre o que acontece depois da morte. o que aconteceu foi um diálogo crítico e cuidadoso sobre religião e ética. 
