sobre a liberdade para discordar (em sala de aula)
Assisti recentemente a um webinar intitulado Educating Ethically During Polarized Times, disponibilizado pela Harvard Business Publishing Education.
Meira Levinson foi a oradora deste webinar que abordou questões pertinentes sobre a impossibilidade de sermos neutros. Eis algumas perguntas que foram levantadas durante o webinar:
Como lidar com visões polarizadas em sala?
Como tomar consciência dessa polarização?
Que assuntos encaramos como "abertos" e que assuntos encaramos como "fechados"?
Qual o papel das nossas crenças e convicções nessas apreciações?
A propósito destas temáticas, foram partilhados dois artigos cuja leitura recomendo. A saber:
- The World Is Politically Charged. Bring Those Conversations into the Classroom;
- How to Encourage Respectful Discord in Your Classroom.
Boas leituras!