HASER es una revista de periodicidad anual que reúne investigaciones inéditas de académicos y profesionales que estudian los fundamentos y prácticas de la Filosofía Aplicada. Esta disciplina incluye todas aquellas actividades que, partiendo de un conocimiento profundo de la historia de la filosofía, ayudan individual, grupal y socialmente al desarrollo de la crítica y a la profundización ontológica y experiencial en uno mismo siguiendo el famoso imperativo griego “conócete a ti mismo”. En este sentido, una práctica filosófica sin bases sólidas y justificadas cae en la inconsistencia, la insustancialidad y la escasa fiabilidad de sus logros; asimismo, una teoría reflexiva ajena a su incardinación práctica corre el riesgo de perderse en soliloquios y abstracciones que, si bien son útiles para ciertos fines, se distancian del proyecto de una Filosofía Aplicada. 

 

Saiba mais sobre a revista AQUI.

(...) 4ª edição do Ciclo “Um tema, uma autora, um texto” organizado pelo Centro Filosofia e Género em colaboração com o Praxis - Centro de Filosofia, Política e Cultura. Esta iniciativa tem como objectivo visibilizar o trabalho de mulheres em Filosofia e outras áreas relacionadas.

O Ciclo decorrerá na terceira 3ª-feira de cada mês, de Janeiro a Maio, pelas 18h30, em reunião online, por Zoom.
Nesta edição contaremos com a participação de Halina Leal, Luciana Pinheiro, Sofia Batalha, Sílvia Roque, e Irene Viparelli.

O evento está aberto a todas as pessoas interessadas. O link da reunião Zoom será partilhado na divulgação de cada sessão.

 

Mais informações via Praxis

Para escutar ou voltar a escutar. 

🔴 Os conteúdos deste curso são apresentados em forma de pergunta para motivar as pessoas participantes a rever a forma como pensam e apresentam os seus próprios conteúdos em sala de aula.
🔴 Apresenta uma componente prática relevante de forma a permitir que os/as formandos/as possam conhecer e aplicar diferentes técnicas para melhor perguntar e ajudar os seus alunos/as em sala, a perguntar mais e melhor.
🔴 O curso prevê, além da parte teórica e expositivo-dialógica, a prática de exercícios de geração de perguntas, em grande grupo, em pequenos grupos (sessões síncronas) e individualmente (sessões assíncronas).
🔴 Serão propostos vários exercícios com vista à consolidação e prática dos conhecimentos partilhados nos momentos expositivos e nos materiais de apoio. Os exercícios podem ser utilizados ou adaptados como propostas para os/as formandos/as desenvolverem com os seus alunos /as suas alunas em sala de aula.

🟧 1.ª edição // O papel da pergunta no desenvolvimento do pensamento crítico/ online (25h)
🟪 início a 21 de Janeiro de 2025

🟢 CCPFC/ACC-129323/24 (Casa do Professor) - informações AQUI

______________________

🟩 estou a participar num projecto de investigação que pretende pensar o que faz de um ser humano um ser humano.

🔴 preparei um caderno de actividades para recolher ideias (perguntas, respostas, desenhos...) junto de crianças (em família ou na escola) sobre o que é ser um ser humano.

🟠 se quiser receber o caderno em pdf e participar neste projecto, pf siga o link. obrigada!

Patricia Hannam e Joanna Haynes têm vindo a organizar seminários online sobre diferentes temáticas relacionadas com a Filosofia para/com Crianças e Jovens.

No próximo dia 25 de Janeiro, sábado, haverá encontro online com Natalie Fletcher, dedicado ao tema What should autonomy mean in the context of childhood? 

As inscrições são gratuitas. Mais informações sobre este evento e outros AQUI.