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sugestões para debate com crianças dos 3 aos 5 anos
- a partir do livro Petit, o Monstro (de Isol, publicado na Orfeu Mini)
leia o livro com a(s) criança(s) e/ou veja o vídeo disponível no canal uma história por dia (youtube). a partir daí, podem dialogar sobre o Petit ou a mãe do Petit. eis algumas perguntas que podem servir de trampolim para o diálogo:
👀 Pensas que o Petit é um bom menino? Porquê?
👀 As boas crianças podem fazer coisas más? Porquê?
👀 Há umas crianças que são boas e outras que são más? E as pessoas crescidas?
👀 Já fizeste coisas más por boas razões?
recomendação para as pessoas adultas: procure escutar a criança, sem interromper, sem julgar de forma imediata o que diz. se a ideia lhe parecer estranha pergunte: nunca tinha pensado nisso, podes explicar melhor? ou será que me podes ajudar a perceber a tua ideia?
P4wC [philosophy for/with children] nsituates learning in a space of questions rather than in a corpus of answers, promoting a community that facilitates a form of thinking and learning that resists an educational hierarchy that claims omniscience. The coordinator is a participant in the learning process rather than a “judge,” learning taking place in the (real) present rather than working towards the (unknown) future.
Kizel, A. 2021. “The facilitator as self-liberator and enabler: ethical responsibility in communities of philosophical inquiry.” Childhood and Philosophy 17, 1-20.
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