a sala do 🎈 balão mágico continua a investigar os livros do andy lee (sim, aqueles onde o monstrinho azul nos pede para não abrir o livro, para não virar a página...). hoje investigamos como é ler as imagens e ler as palavras dos livros. faz diferença? descobrimos mais coisas? imaginamos mais ou menos coisas? 

(e o nosso amigo monstrinho azul que só arranja sarilhos em cada um dos livros? o que será que vai acontecer-lhe no próximo livro se continuarmos a virar as páginas?)

pelo meio procuramos trabalhar com os "porquês", apresentar as nossas razões. pelo meio surge a agitação típica dos dias que já cheiram a natal 🎄 - e tudo isso faz parte do nosso tempo de pensar na filosofia! 

na sala da 🌸 amizade continuamos a pensar a... amizade. "como explicamos a um extra-terrestre o que é a amizade?" 

"mas os extra-terrestres não existem!" 🙆‍♀️ disse a M! e será que podemos imaginar por um bocadinho que eles existem? entre muitos "e se", conversámos sobre as melhores maneiras para fazer amigos. como fazer com que alguém seja meu amigo? "podes perguntar se ela quer ser tua amiga, ela pode responder sim ou não". 

no final houve ainda tempo para ler a história amizade sobre rodas, da paula teixeira e da rita correia, um livro que inclui algumas palavras em língua gestual portuguesa. 

uma nota: língua gestual portuguesa no jardim de infância

quando chego à sala digo bom dia em língua portuguesa e em língua gestual portuguesa (LGP). uso também o "está tudo bem?" e vou introduzindo alguns gestos espontaneamente. acontece que a educadora de uma das salas aprendeu e ensinou algumas palavras em LGP às crianças e aproveitámos para recordar o que tinham aprendido.

hoje aprendemos ainda a dizer filosofia, bom natal e também o meu nome gestual, "franjinhas". 

no canal do Tiago é possível aprender alguns gestos sobre a temática do natal. vamos aprender? 

os mapas mentais  (mind maps, criados por Tony Buzan) são uma excelente prática para miúdos e graúdos. 

aponto apenas quatro motivos para que adopte os mapas mentais na sua prática de sala de aula ou aí em casa, em família:

🗺 os mapas mentais permitem a expressão da criatividade, pelo uso das cores e dos símbolos ou desenhos em vez das palavras;

🗺  a criação do mapa mental em família permite criar momentos para diálogo em torno das escolhas que fazemos para completar o nosso mapa;

🗺  os mapas mentais permitem explorar sentidos e significados das coisas de todos os dias; ao solicitar que se traduzam palavras ou expressões por desenhos, damos por nós a pensar no que é que a palavra significa e a traduzir isso para um elemento visual;

🗺  quando construídos em grupo, os mapas mentais reforçam a prática do pensamento colaborativo.

sugestão: use folhas A3 ou mesmo rolos de papel cenário e canetas ou lápis de várias cores. utilize os mapas mentais para planear as compras, para contar como foi o dia ou para contar uma história. os mapas mentais são uma óptima ferramenta de estudo, sendo muito úteis para ajudar a sintetizar ou resumir. 

recomendação de leitura: A criança inteligente, de Tony Buzan