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filocriatiVIDAde | filosofia e criatividade

oficinas de perguntas, para crianças / para pais e filhos | formação para professores e educadores (CCPFC) | #filocri | #filopenpal

filocriatiVIDAde | filosofia e criatividade

oficinas de perguntas, para crianças / para pais e filhos | formação para professores e educadores (CCPFC) | #filocri | #filopenpal

"quem és tu?"

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perguntas!

Outubro marcou o regresso às salas do Jardim de Infância, com a filosofia "às costas". na mochila levei dois livros que acabaram por não ser abordados no primeiro dia. porquê? bom, as crianças receberam-me com... perguntas!

 

bolinhas de sabão

na sala dos 3 / 4 anos a curiosidade à minha volta era muita: "quem és tu?" e "o que é que estás aqui a fazer?" - foram as perguntas que mais ouvi e ainda nem me tinha sentado na manta. depois de ocuparmos o nosso lugar no círculo, fizemos as apresentações e trabalhámos o que é isso de fazer uma pergunta. um tema que serve muito bem ao primeiro contacto das crianças com a filosofia, pois isto de perguntar e  de dizer confunde-se, por vezes. 

 

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tenda mágica

na sala dos 4 / 5 anos conheci caras novas e revi caras conhecidas. as crianças estão muito crescidas e foi surpreendente ver como se lembram de tantas coisas do ano lectivo passado. 

sabem o que investigámos? a magia. pois é, esta é a sala da tenda mágica e estamos todos muito intrigados com a magia que pode existir naquela tenda. vamos investigar o assunto e na próxima oficina trocamos ideias.

 

 

café filosófico em Setúbal

na Casa d'Avenida

O que é um café filosófico?

Trata-se de uma actividade que pretende levar a filosofia para junto das pessoas. Nem sempre acontece num café propriamente dito, é um facto. Acontece perto das pessoas que, independentemente dos seus conhecimentos no âmbito da filosofia, aceitam o desafio para praticar o "parar para pensar".

A moderação está a cargo de Joana Rita Sousa.

No dia 27 de Outubro temos encontro marcado em Setúbal, na Casa d'Avenida, entre as 18h30 e as 20h para pensar em torno desta pergunta: 


O que são questões de vida ou de morte?

 

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"joana, o que fazes?"

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no presente lectivo aceitei um desafio novo: o de apoiar alunos do 10.º e 11.º anos, na disciplina de Filosofia, usando as ferramentas da filosofia [para crianças e jovens].

trata-se de um regime de tutoria, one-to-one, apoiado nos conteúdos do programa de filosofia e que pretende, acima de tudo, treinar o pensamento crítico e pensamento criativo.

 

para mais informações: info@joanarita.eu 

 

workshop de aprofundamento - prática filosófica, com Oscar Brenifier

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os workshops com o Professor Oscar são uma oportunidade para praticarmos o pensamento e para o submetermos à análise e crítica dos outros - e vice-versa.

trata-se de um treino importante para quem pretende pensar melhor e de forma diferente daquela que leva a cabo diariamente. 

recomendado para quem tem de tomar decisões, independentemente da profissão que desenvolve. 

 

mais informações com a Alice Santos, através do e-mail:  alice.p.santos@hotmail.com

 

"Queres Saber? Pergunta.” – estudo sobre a relevância da imaginação e da criatividade na Filosofia para Crianças”.

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[via UAc]

 

Realizam-se no dia 9 de outubro, pelas 14h00, na Sala 1 dos Serviços de Tecnologias de Informação e de Comunicação da Universidade dos Açores, as provas de Mestrado em Filosofia para Crianças, requeridas por Joana Rita da Silva Sousa.

As provas serão avaliadas por um Júri presidido pela doutora Maria do Céu Patrão Neves de Frias Martins, professora catedrática da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade dos Açores, sendo vogais as doutoras Maria Gabriela Couto Teves de Azevedo e Castro, professora auxiliar com agregação, Berta Maria Oliveira Pimentel Miúdo e Magda Eugénia Pinheiro Brandão da Costa Carvalho Teixeira, ambas professoras auxiliares da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade dos Açores e a Doutora Dina Serra Luz Mendonça, investigadora de pós-doutoramento do Instituto de Filosofia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. As provas constarão da discussão pública, com crítica e defesa, de uma dissertação intitulada “Queres Saber? Pergunta.” – estudo sobre a relevância da imaginação e da criatividade na Filosofia para Crianças”.

 

oficina de filosofia, para crianças e jovens: em Odivelas

 

 

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no dia 16 de Outubro, às 15h, vou estar no DaVinci - Ginásio da Educação em Odivelas (Colinas do Cruzeiro), para uma oficina de filosofia, para crianças e jovens.

podem saber mais informações e inscrever-se neste link, bem como no facebook do DaVinci.

Av. Magalhães Coutinho, nº13, loja 3 - Colinas do Cruzeiro, 2675-654 Odivelas / e-mail: odivelas@davinci.edu.pt

 

*

 

O que são as oficinas de Filosofia?

"Aqui nós aprendemos o que as coisas são, o que são as palavras; andamos a ver o que existe, o que é real, explicamos as palavras e as perguntas!" - dizia o Marco, ao avaliar uma das oficinas de filosofia. Estas pretendem ser um espaço e um tempo para parar para pensar, "treinar" o olhar crítico, explorar possibilidades e investigar - em conjunto.
 

A quem se destinam?

A crianças e jovens.
 

Como funcionam?

Nas oficinas procuramos identificar problemas, sob a forma de perguntas, para investigar em conjunto. Podemos fazê-lo através da leitura de um texto ou de uma notícia de jornal, de uma situação vivida pelas crianças ou até de imagens, vídeos. Os recursos podem ser diversos e devem ser adaptados às idades das crianças com as quais vamos trabalhar. A partir daí, constroem-se condições para o diálogo, estabelecendo algumas regras.
 

Qual é o objectivo?

Estas oficinas equivalem a um treino de ginásio: em vez dos músculos do corpo, trabalhamos os músculos do pensamento.
 
Fazemos exercícios de resistência – verificamos se a nossa ideia é forte, se há boas razões para a aceitar e se resistem aos argumentos contra – treinamos a flexibilidade – será que eu sou capaz de defender o ponto de vista do outro? Mudar de ideias é possível, assim como trabalhar com as ideias uns dos outros.
 
Podemos “adoptar” perguntas e ideias dos amigos, oferecer perguntas, explorar hipóteses de respostas, descobrir outros pontos de vista e, sobretudo, construir um espaço de liberdade onde posso dizer aquilo que penso, sem que seja julgada por isso. Podemos testar ideias, avançar, voltar atrás – tudo isso faz parte do processo que nos encaminhará para o aprofundamento filosófico.

 

 

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