...com crianças de 4 e 5 anos, os verdadeiros artistas e super-heróis que andam às voltas com os "porquês", as "perguntas" e os critérios.

as provocações para pensar são os nossos amigos animais: com os artistas, andamos à procura das razões para ter ou não animais em casa. há várias: "o pai não deixa ter animais, por que depois vai sujar tudo", "os pássaros ficam na rua para voar mais" ou "as cobras podem morder, não podemos ter em casa". 

já com os super-heróis começámos a trabalhar a pergunta "como é sentir como um morcego?" e daí começámos a trabalhar semelhanças e diferenças. escolhemos critérios e andamos a fazer conjuntos com morcegos, pássaros, ratos e o Batman. 

descobrimos que o Batman, na verdade, queria muito ser um morcego. e que os morcegos são "noctívagos" (foi a L. que disse!) por que fazem as coisas da vida deles à noite e dormem de dia! já os pássaros, esses, vivem ao contrário dos morcegos.

no final, a avaliação por parte das crianças:

"gostei de pensar"

"gostei de falar"

"gostei de ver o morcego"

"gostei de ver o rato"

"não gostei de não tirar a carta"

com os mais velhos (1º ano, 1º ciclo)  estamos à procura de ideias e/ou de perguntas para trabalhar na filosofia. não está fácil. parece que quando não pedimos perguntas, elas aparecem todas. quando procuramos pensar nelas... fogem! 

desafiaram-me a escrever umas palavras sobre aquilo que a escola é e o que gostaria que fosse. falo também do que era, quando eu frequentei o ensino primário. podem ler tudo AQUI. 

obrigada, Rute e Sara, pela iniciativa de desenvolver uma plataforma de diálogo e de partilha!