o exercício era o seguinte:

"pensa em três perguntas que sejam importantes para ti. escreve-as aqui."

e houve quem tivesse dúvidas. 

o V. explicou:

"é para dizeres perguntas que a professora depois vai responder"

o M. disse:

"não é bem isso, são perguntas que tu achas interessantes para ti"

o C. levantou o dedo e disse: "acho que o M. tem razão. achas que a professora sabe como é que se formou o mundo?"

- e a pergunta do C, uma delas, era mesmo essa: "como se formou o mundo?"

confesso que não sei. e tu, o que é que TU achas? 

Por que é que nos obrigam a comer lulas?

Por que é que nós, as crianças, somos obrigados a desenhar?

O que é a filosofia?

Por que eu sou eu? 

Na aula de filosofia nós podemos usar todos os tipos de caneta?

Por que é que as crianças não podem conduzir?

Por que é que as crianças não podem trabalhar?

Por que é que existe o mundo?

Por que nós não somosricos e as outras pessoas são?

Por que existe o mundo? 

Por que é que eu existo?

[desafio foi lançado a alunos do 4º ano, 1º ciclo]

depois da aula, há meninos que passam pelo ATL, até que os pais ou os EE os vão buscar. e parece que levam a filosofia consigo:

- Olha professora, sabes, hoje na aula de filosofia lemos um texto e falámos de um ...Sóteles, não foi, ML? uhummm??? Espera aí! Eu tenho ali a folha na mochila!"

e não se ficou por aqui: 

- E outra coisa, professora, hoje o RF fez uma pergunta muito interessante!!! Mesmo!!! Vamos pensar nisso...

é verdade. às vezes temos convidados especiais na sala. e famosos, ao que parece: 

I: eu sei que o aristóteles tem fama de ser filósofo, só não percebo como é que ele tinha um filho, o nicómaco!
M: então! o que é que isso tem a ver? o ronaldo também é famoso e tem um filho!