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filocriatividade | filosofia e criatividade

oficinas de perguntas, para crianças / para pais e filhos | formação para professores e educadores (CCPFC) | #filocri | #filopenpal | #FilosofiaAoVivo

filocriatividade | filosofia e criatividade

oficinas de perguntas, para crianças / para pais e filhos | formação para professores e educadores (CCPFC) | #filocri | #filopenpal | #FilosofiaAoVivo

#filopenpal pelo mundo: e Macau é já ali!

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as professoras Sandra e Elsa aceitaram o desafio #filopenpal e eis que há correspondência filosófica ali mesmo, em Macau

 

e agora?

agora vamos ver o que têm os meninos a dizer, a pensar e a sentir acerca das nossas propostas de TPP (trabalhos para pensar)

 

home delivered philosophy | #filopenpal

Joana Rita Sousa is responsible for the project filocriatiVIDAde | filosofia e criatividade – philocreativity | philosophy and creativity – and since 2008 she has been travelling around Portugal running workshops on philosophy for children.
 

 “It happens frequently to run a single workshop in a place and not having the opportunity to return. Sometimes parents send me emails asking when I’ll be running another one there. Suddenly the idea came up: why not make it possible for philosophy to get to their houses?!” – Joana Rita Sousa said.

Twitter, Facebook and her blog are the tools used to promote this challenge: a kind of home delivered philosophy, available not only for parents and their children, but also for groups or classes from schools.

“ I’ve run a project similar to this with a class of five year olds and  the kindergarten teacher said that the kids were extremely happy each timethe letter arrived by mail… opening the envelope was such an adventure!” recalls Joana. 

The challenge was tested before its formal presentation. “A father, who follows my work on Twitter, asked me to exchange question postcards with his 5 year old son. It has been really fun all these questions and answers being swapped by mail. Parents are also invited to participate; this probably could not happen without their complicity!”

Home delivered philosophy, #filopenpal is available for all ages.

If you wish to know more about these challenges - letters that make children (and teens or adults) think - just send an email to joanarssousa@gmail.com ou pay a visit to the blog joanarssousa.blogs.sapo.pt/tag/filopenpal.

 

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[tradução do artigo originalmente publicado AQUI

oficinas de perguntas - na academia intergeracional Rutis | Lisboa

Na ​O​ficina de ​P​erguntas, os alunos são convidados a parar para pensar. Aqui treinam-se os músculos do pensamento, 

​investigando respostas - e outras perguntas - em conjunto.

"Ah, mas eu nunca tive filosofia" - isso não é desculpa para não se inscrever nesta oficina, onde as ferramentas são as competências do pensamento que critica, que cria e que cuida.

​​A Oficina de Perguntas pretende promover um encontro com a filosofia e para participar não é preciso ter conhecimentos filosóficos. Basta ser curioso. A filosofia é como o sol: quando nasce, é para todos.

 

para mais informações:

 

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 Academia RUTIS Lisboa

foi você que pediu formação acreditada em filosofia para crianças?

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Formadora: Joana Rita Sousa
Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial
1 Crédito - 25 horas
Local de realização: Escola Secundária António Damásio, Lisboa
De 9 a 25 de Novembro (pós-laboral)
 
para mais informações: cfantoniosergio@esddinis.pt,
 
formulário para inscrições, disponível AQUI
evento facebook AQUI 

“Tu és professora?”

Olhavam para mim. Era a primeira vez que nos víamos, cara a cara. Eu já tinha espreitado as suas caras e os seus nomes, no livro de registo. Comecei logo a imaginar que sonhos, que perguntas iria encontrar por detrás daqueles rostos.
“Sim, estou à vossa espera para a aula. Vamos?”, insisti.
Uma das meninas, a primeira da fila, olhou-me de uma ponta à outra: “Tu és professora?”
E eu sorri e disse: “Eu sei, se calhar não pareço muito uma professora, mas sou. Vamos?”

 

para ler na plataforma ClickProfessor

 

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descobertas do pensar

 

 

 

"então, mas o M e o G defendem o mesmo, mas com opiniões diferentes?" - e é nestes momentos de reconhecimento que se observa a consciência do parar para pensar

o L "descobriu" hoje que é possível defender a mesma ideia, com razões diferentes. na verdade, não terá descoberto - no verdadeiro sentido da palavra - tomou consciência, parou, pensou e partilhou essa revelação com o grupo 

e entretanto houve um menino que tirou uma coisa a outro menino e um pequeno caos tomou conta dos 10 minutos finais da aula :) 

mas já dizia o nietzsche que é preciso muito caos interior para poder parir uma estrela que dança...

 

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