afinal de contas, tem sido uma caminhada lado a lado.

o desconhecimento da criançada face à filosofia, a estranheza perante a professora... e depois o entranhar das regras, da liberdade, dos trabalhos que se fazem em sala. 

uma apredizagem - para mim e para eles.

e a cumplicidade que se tem vindo a construir. vê-los a colocar em prática aquilo que são os objectivos da filosofia para crianças e da comunidade de investigação. assim, de repente, parece uma "magia". mas são muitas horas de trabalho e partilha em conjunto, desde setembro até agora.

ouvi dizer que o ano lectivo termina a 12 de junho.

sim, já estou a morrer de saudades vossas, ó mini-'ssoas-humanas-mais-lindas! 

e hoje houve lugar para experimentar o papel de facilitador. "eu não sou de filosofia", dizia a Alexandra quando se dirigia para perto do quadro. aos sábados de manhã, até ao dia 6 de junho, somos todos de filosofia, respondi eu.

porquê?

porque estamos dispostos a experimentar, avançar, recuar, voltar atrás, reformular, mudar de ideias, dar tempo aos outros, escutar e "cuidar" do pensamento do outro.

acho que tem sido das formações onde menos tenho utilizado os power points que tenho preparados: não sinto necessidade disso, pois os diálogos com os formandos são muito ricos em conteúdos. e as coisas que se podem aprender nos livros, estão lá. é muito, muito rico aprendermos com aquilo que temos para dizer uns aos outros, sobre as nossas experiências - inclui sucessos e falhanços.

a Maria do Céu, a Maria dos Anjos e a Patrícia foram as facilitadoras que se seguiram. e com todas aprendemos coisas, vimos aspectos positivos, outros a melhorar e, sobretudo, fizemos parte do processo. e isso é muito divertido. brincar a pensar - já diz a Dina Mendonça.