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filocriatividade | filosofia e criatividade

oficinas de filosofia e de criatividade, para crianças, jovens e adultos / formação para professores e educadores (CCPFC) / mediação da leitura e do diálogo / cafés filosóficos / #filocri

filocriatividade | filosofia e criatividade

oficinas de filosofia e de criatividade, para crianças, jovens e adultos / formação para professores e educadores (CCPFC) / mediação da leitura e do diálogo / cafés filosóficos / #filocri

ecos do trabalho filosófico numa sala de jardim de infância

joana rita sousa, 18.03.14

 

após ter visitado a Escola Portuguesa de Moçambique, em Maputo, em Setembro de 2011,  para ministrar uma formação no âmbito da filosofia para crianças e criatividade, recebi este e-mail de uma das formandas, a A., educadora de infância:

 

Uma certa manhã, estávamos em grupo (19  crianças de 5 anos e educadora) a falamos sobre o corpo humano, e eis quando uma delas disse que o que estava na nossa cabeça era o cérebro e era onde estava o pensamento. A educadora aproveitando esta ideia, lançou então a questão para o grupo.

 

O que é o pensamento? O que significa pensar?

 

As respostas não se fizeram esperar…

 

Clhoé…é ter uma ideia. Para pensarmos precisamos de fechar os olhos e aparecerem as ideias. Temos que pensar bem, para sabermos muita matemática.

 

Amira…é pensar nas coisas e depois fazermos essas coisas. Por exemplo, quando vamos fazer um bolo, se nós não pensarmos e não fizermos assim, o bolo vai ficar feio.

 

Dalila…com o pensamento podemos imaginar coisas. Para pensarmos precisamos de calma.

 

Guilherme…pensar é usar o cérebro.

 

Carolina…é fazer bem os trabalhos de casa.

 

Afonso… pensar é pensar que sou o Cristiano Ronaldo.

 

Maria…é imaginar que estamos na lua. Podemos imaginar que vamos à piscina. Temos que pensar para podermos fazer tudo direitinho.

 

Ayman… pensar é usar a imaginação.

 

Shillan…é imaginar que estamos na lua.

 

Luna…pensar é ter boas ideias.

 

Diogo…é pensar que podemos ir ao espaço.

 

Ricardo A…para pensar usámos a cabeça.

 

Pedro…imaginar é pensar.

 

Nós pensamos quando estamos a puxar pelas ideias.

 

Algumas crianças quiseram pensar mais um pouco nas suas respostas, mas a conversa continuou e surgiu então alguém que disse que às vezes temos pensamentos maus.

 

Então digam lá o que é ter um pensamento mau?

 

…é pensar que temos poucos sapatos.

… é pensar que estamos a ser perseguidos por monstros.

…é sonhar com monstros e eles nos quererem comer.

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS e CRIATIVIDADE | acção de formação | CCPFC (0,6 créditos)

joana rita sousa, 18.03.14

Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Nº de créditos: 0,6

 

Registo nº CCPFC/ACC-65809/11

 

O registo foi efectuado junto do Centro de Formação da ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DOS CONCELHOS DE AVEIRO E DE ALBERGARIA-A-VELHA

 

Formadoras: Celeste Machado e Joana Sousa

 

[esta acção de formação pode ter lugar junto de qualquer centro de formação para professores. contacte-nos para mais informações]

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