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filocriatiVIDAde | filosofia e criatividade

oficinas de perguntas, para crianças / para pais e filhos | formação para professores e educadores (CCPFC) | #filocri | #filopenpal

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oficinas de perguntas, para crianças / para pais e filhos | formação para professores e educadores (CCPFC) | #filocri | #filopenpal

no dia 24 de setembro há filosofia, para miúdos (e graúdos!)

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OFICINAS DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS - PENSAR A BRINCAR

TEMA: "Em que pensas tu?" - Inspirada no livro de Laurent Moreau



O QUE SÃO AS OFICINAS
A filosofia é coisa para miúdos (e graúdos). Nestas oficinas vamos convidar pais e filhos, avós e netos, tios e sobrinhos, padrinhos e afilhados a pensar, brincando. A brincar, pensando. As oficinas, orientadas pela Joana Rita Sousa, visam ser um espaço de exercício para o pensar, tendo como base jogos e actividades lúdicas. Pensar é divertido! 

JOANA RITA SOUSA
Filósofa, formadora e facilitadora de oficinas de filosofia, para crianças e jovens, desde 2008.
Responsável pelo projecto filocriatiVIDAde - filosofia e criatividade.

 

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HORÁRIO DAS OFICINAS
crianças dos 4 aos 6 anos: 10h30- 11h25
crianças dos 7 aos 10 anos: 11h30 - 12h25
- oficinas para pais e filhos (quem diz pai, diz tio, irmão mais velho, avô, avó)

VALORES *
- criança 8,50 euros
- criança + acompanhante adulto 12,50 euros
- 2 irmãos - 12,50 euros
- 2 crianças + 1 acompanhante adulto 16,50 euros
(* valor sujeito a IVA, à taxa legal em vigor)
*Não dispomos de Multibanco*

INSCRIÇÃO: bookings@positiveminds.pt ou info@joanarita.eu com os seguintes dados:
- nome da criança e data de nascimento;
- contacto telefónico do pai/mãe/avó (...).

A inscrição é válida após recepção de e-mail de confirmação.
Todos os participantes deverão levar consigo meias anti derrapantes: vamos sentar-nos no chão, em almofadas.

Farzaneh Shahrtash: " Any question can become philosophical as long as our mind is not certain about the answer or even the meaning of the words in the question itself."

I met Farzaneh Shahrtash on YouTube, by watching this video. I left a comment on the video and got a response and the contact of Farzaneh. She is working on Iran and I was curious to know a little more about P4C in this country. 

 

*

 

Can you recall the first time you heard about philosophy for children (p4c)?

It was exactly 1995 we (my colleagues and I) saw this combination (Philosophy+ Children) in the internet. We started collecting the information by following the linking as far as it was possible, but we couldn’t find any instructional method. We printed every page (almost 2000 pages) and we went through each, one by one. This was our only chance in that time, because we couldn’t order any book from Iran in that time. 

 

How did you started working with p4c?

I asked everyone in the team to look for methodology in the internet. One day, one of my colleagues found an e-learning teacher training course in Australia which was conducted by a group of educators and teachers in Buranda state school. We wrote an email and asked to join the group. They accepted us and send us a story book and a video. This was our first contact. It was our greatest turning point, because we were able to see the methodology (Community of Inquiry) that we have imagined by reading the different internet materials (more than three years) in the video.

After that course we used Thinking stories 1 by Philip Cam (which was already translated and published in Iran) to run 6 classes in a private elementary school (grade 3, 4 and 5- each of two)

Then we announced the result of our practical work in the P4C panel in a world congress of philosophy in Iran in May 2002.

 

Do you think p4c is necessary to children? Why?

Yes. P4C is claimed (if it is done properly) to support a system of beliefs in every mankind which is justified by critical, creative and caring thinking in order to make good judgment in his/her personal life and the society which s/he lives in.

 

Nowadays children ( @ Portugal) have a lot of activities at school and after school. Why should we take philosophy to schools?

It depends on what kind of activities or approaches you have in your school or after that.

In 1969 when P4C was introduced to American society, no communal inquiry nor critical and creative thinking skills was part of their national curriculum. However, these skills are now integrated in national curriculum in both United stated and Canada and many other countries. Maybe that is why P4C was not very popular in United States schools in the past few decades.

Even now the methodology of “community of inquiry” (COI) which was once used and defined in a particular way in P4C is modified and practiced in other subject matters as well.

So I think the only reason that P4C should still go to schools is its ethical inquiry and inquiry about other philosophical concepts, which are rarely found in other subject matters.

In my country P4C should go to our school system because our educational approach is not community of inquiry and not even inquiry itself. Critical and creative thinking skills are not integrated in our national curriculum yet (it is only on paper) so our students can gain a lot by P4C in our schools.

 

 

What makes a question a philosophical question – from a p4c point of view?

 Any question can become philosophical as long as our mind is not certain about the answer or even the meaning of the words in the question itself.

 

What’s the biggest challenge p4c faces, nowadays?

The teacher training is the biggest challenge. Teacher trainers are very few. However, to become a successful P4C teacher is a very hardworking practice and is different from becoming a mathematic or science teacher. There should be a seed of “philosophy” in both your mind and in your heart in order to become a good P4C teacher.

 

Can you give the teachers and the parents some kind of advice to help them deal with the children’s questions?

If you can make the child’s question your own question, you can help the child to deal with his/her question, otherwise you are not part of a communal inquiry and you are not helping the child in a P4C way.

 

Did the children ever surprised you with a question? Can you share that question with us?

Last week when I was trying to teach them to make a question with why, a three years old boy asked, why the ladies have to wear scarf and men don’t (in Iran)?

 

How is P4C developing in your country?

P4C was mainly introduced by Iranian reports and publishers, when the educational system and the university faculties had not even heard about it. Eventually the graduate students translate the related papers of this field for writing their thesis in education departments.

It was approximately in 2012 that the “Thinking series” was inserted as separated contexts in the national curriculum for grades 6-9. The suggested methodology in these classes was very close to “community of inquiry”. However, there are still no formal and widely accepted training courses for these classes. Each teacher is using different materials and different instruction in his/ her class.

Now after 20 years, we have some written and translated books, papers, interested graduate students and faculties, and many parents who are looking for P4C classes in city centres and schools all over the country.

 

 

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Please follow Farzaneh's work on facebook

 

 

 

no próximo fim-de-semana a filosofia para crianças e jovens vai andar por aí...

... no dia 20 de maio, no espaço Centro Ser Mais, em Telheiras

informações: geral@centrosermais.com | 968 222 980

 

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...no dia 21 de maio, na Beyond Academy, na Nazaré

informações: geral@beyondacademy.net / beyondacademy@gmail.com | 967 108 998

 

 

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oficinas de filosofia, para crianças e jovens | especial Dia da Mãe

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Oficinas de Filosofia para Crianças - Para Brincar a Pensar
Tema: PORQUE GOSTAS DE MIM?

Horários das Oficinas
10h - crianças e pais - 4/6 anos
11h - crianças e pais - 7/10 anos
12h - jovens - 11/14 anos

Valores de Inscrição * ESPECIAL DIA DA MÃE
8,50€ - 1 criança + 1 adulto
12,50€ - 2 crianças + 1 adulto
* valor sujeito a IVA, à taxa legal em vigor

Inscrições: pelo link https://positiveminds.pt/ficha-de-inscricao, pelo email bookings@positiveminds.pt ou info@joanarita.eu com os seguintes dados:

- nome da criança e data de nascimento;
- contacto telefónico do pai/mãe/avó (...).

A inscrição é válida após recepção de e-mail de confirmação.

Todos os participantes deverão levar consigo meias anti derrapantes: vamos sentar-nos no chão, em almofadas.

próximas paragens, ainda em Abril: cafés filosóficos e oficinas de filosofia

 

27 de abril, no espaço Positive Minds (em Odivelas)

O que é a felicidade? 

info: bookings@positiveminds.pt

 

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29 de Abril, Cabecinhas Pensadoras, em Lisboa (Crescer com Sentido

informações: crescercomsentido@gmail.com 

oficinas para crianças e jovens, entre os 4 e os 14 anos

 

 

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30 de Abril, no Monte Caparica - há filosofia n'A Azinhaga

info: 934643552 ou azinhaga.chanoca@gmail.com

 

 

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próxima paragem: Benfica, no dia 9 de abril

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uma oficina que "nasceu" numa "aula" de filosofia, no 1º ciclo: porque é que fazemos coisas ao contrário?, a partir do livro de afonso cruz, "a contradição humana" 

 

no dia 9 de abril, em Benfica (A Grow Up, na Rua Maria Lalande), vamos filosofar à volta desta pergunta. e "brincar a pensar".

 

inscrições abertas para crianças e jovens entre os 4 e os 14 anos - mais informações no evento criado, ali mesmo no facebook, ou através de e-mail info@joanarita.eu 

 

 

afinal, porque é que as pessoas fazem as coisas ao contrário?

9 de Abril, em Benfica

 

Oficinas de filosofia para crianças e jovens (entre os 4 e os 14 anos) 

10h - 10h50 - jovens entre os 11 e os 14 anos
11h - 11h50 - crianças 7/10 *
12h - 12h50 - crianças 4/6 * 

* os pais, tios, avós, irmãos mais velhos... também se podem juntar a nós!


Facilitadora:
Joana Rita Sousa | filocriatiVIDAde 

Local:
GROW UP
(Benfica)

Inscrição: *
8,50 eur / criança
12,50 eur / criança + acompanhante
16,00 eur 2 irmãos + acompanhante



Pf enviar e-mail para info@joanarita.eu com os seguintes dados: 

- nome da criança e data de nascimento; 
- contacto telefónico do pai/mãe/avó (...).

A inscrição é válida após recepção de e-mail de confirmação. 

Todos os participantes deverão levar consigo meias anti derrapantes: vamos sentar-nos no chão, em almofadas. 


* valor sujeito a IVA, à taxa legal em vigor

 

 

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"como conhecemos as coisas?" - oficinas de filosofia para crianças e jovens

 

 no próximo domingo, dia 12 de março, voltamos a Benfica para filosofar com miúdos e graúdos, pais e filhos

 

 

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Oficinas de filosofia para crianças e jovens (entre os 4 e os 14 anos) 

10h - 10h50 - jovens entre os 11 e os 14 anos
11h - 11h50 - crianças 7/10 *
12h - 12h50 - crianças 4/6 * 

* os pais, tios, avós, irmãos mais velhos... também se podem juntar a nós!


Facilitadora:
Joana Rita Sousa | filocriatiVIDAde 

Local:
GROW UP
(Benfica)

Inscrição: *
8,50 eur / criança
12,50 eur / criança + acompanhante
16,00 eur 2 irmãos + acompanhante



Pf enviar e-mail para info@joanarita.eu com os seguintes dados: 

- nome da criança e data de nascimento; 
- contacto telefónico do pai/mãe/avó (...).

A inscrição é válida após recepção de e-mail de confirmação. 

Todos os participantes deverão levar consigo meias anti derrapantes: vamos sentar-nos no chão, em almofadas. 


* valor sujeito a IVA, à taxa legal em vigor

Oficinas de filosofia para crianças e jovens (entre os 4 e os 14 anos) 

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